Das Konzept der Förderrakete 8

 

Die Förderrakete 8 enthält Grundaufgaben im Zahlenraum bis 8. Grundprinzip für die Arbeit mit der Förderrakete 8 ist das handelnde und anschauliche Lernen aller Schüler. Die Schüler entwickeln kleinschrittig mathematische Vorstellungen, indem sie Aufgaben zunächst auf der konkreten Ebene, dann auf der Vorstellungsebene und schließlich auf der abstrakten Zahlebene lösen.

 

Indem die Schüler auf Legeseite 1 selbsttätig Zahlen legen, entwickeln sie Zahlvorstellungen und entdecken Zahlbeziehungen.

 

Besonderer Übungsschwerpunkt ist das Zerlegen von Zahlen:

 

Mit Hilfe dreifach differenzierter Rechenkönig-Seiten kann am Ende jeder Lerneinheit der Lernstand der Schüler festgestellt und überprüft werden.