Das Konzept der Förderrakete 5

 

Die Förderakete enthält Grundaufgaben im Zahlenraum bis 5.

 

Grundprinzip für die Arbeit mit der Förderrakete 5 ist das handelnde und anschauliche Lernen aller Schüler. Die Schüler sollen kleinschrittig mathematische Vorstellungen entwickeln, indem sie Aufgaben zunächst auf der konkreten Ebene, dann auf der Vorstellungsebene und schließlich auf der abstrakten Zahlebene lösen.

 

Besonderer Übungsschwerpunkt ist das Zerlegen von Zahlen.

 

Indem die Schüler selbsttätig Zahlen legen, entwickeln sie Zahlvorstellungen und entdecken Zahlbeziehungen.

 

Mit Hilfe dreifach differenzierter Rechenkönig-Seiten kann am Ende des Heftes der Lernstand der Schüler festgestellt und überprüft werden.